sábado, 14 de mayo de 2011

Misterio en el Botánico

Esta primavera, conviértete en detective. Con el patrocinio de la FECYT, las unidades de Cultura Científica del Real Jardín Botánico, CSIC, en Madrid y del Jardí Botànic de la Universitat de València, han preparado esta peculiar propuesta divulgativa, en los idiomas español, valenciano e inglés. Las pistas que se ofrecen durante el juego son de carácter científico y están diseñadas para que los participantes aprendan Botánica mientras realizan una actividad lúdica.

Si no tienes ocasión de visitar el JARDÍN BOTÁNICO, también podrás jugar en la red a descubrir al “culpable”, porque el Misterio en el Botánico está disponible en las webs de los dos Jardines Botánicos asociados en esta iniciativa. Haz clic en la imagen para jugar:


http://www.rjb.csic.es/jardinbotanico/jardin/contenido.php?Pag=106&tipo=noticia&cod=1869
http://www.rjb.csic.es/Botanico/misterio.php

Lengua y observación de la naturaleza

Os traemos una iniciativa de Xaime, el profe de gallego en ¡Londres!.
Tamara, John y Xaime se pasearon , cámara al hombro, buscando plantas por nuestro Instituto para hacer un herbario virtual y aquí tenéis el resultado

Taller de cómics (II)

Continuamos aprendiendo de las enseñanzas de Román con la segunda parte del Taller de Cómics, ¡que lo disfrutéis!

Nuevas iniciativas con los libros . Gracias JJ

Nos envía , nuestro querido JJ, esta estupenda iniciativa que puede dar pie  a otras muchas en cualquier lugar del planeta.

Autoevaluación de los Blogmaníacos sobre el Taller de cómics

viernes, 13 de mayo de 2011

Línea del tiempo: Biografía de Gloria Fuertes





Trabajamos distintas competencias básicas  a través del proyecto de Gloria Fuertes.

Estamos aprendiendo en Medio conceptos sobre el paso del tiempo. Esta línea del tiempo nos está ayudando a situar momentos de la vida de Gloria Fuertes en el periodo de su vida, calcular edades a partir de los años en los que ocurren las cosas, pensar cuantos años han pasado desde un evento a otro. Así que nos ayudan las matemáticas, ponemos en práctica los contenidos de Medio y vamos completando nuestro conocimiento sobre la poetisa elegida.

Ser Dalit... INDIA HOY


Como estás disfrutando de la India en vuestra maravillosa clase..algunos niños y niñas desd ela India os mandan su corazón y su mirada..
Bistos..¡Namasté!
¿dónde vien? Pues..visitad la web: www.equipoindiacoruna.blogspot.com
Besos y LIBROS!

Superhéroes en la nueva sala de nuestro museo virtual

Os dejamos los primeros resultados del Taller de cómics que hicimos el martes. Los hemos subido a una nueva sala de nuestro museo virtual que hemos llamado "Superhéroes". Para ver la sala correctamente, sigue estos pasos:
1.- Pincha en cualquier cuadro (quizá tengas que pinchar otra vez).
2.- Te llevará a la pagina original de nuestro museo.
3.- Ponlo a pantalla completa y disfruta con la música que hemos elegido para ti.
¡Esperamos que os guste!

miércoles, 11 de mayo de 2011

5ª Contribución "Construyendo historias"

Dentro del proyecto colaborativo dirigido por Gregorio Toribio "Construyendo historias" en el que participamos, tenemos que finalizar Las mil y una historias de Jorge y Natalia, encargo nº 111.

El hada María ya no es gruñona




Cuando Jorge y Natalia volvieron a casa fueron a ver si todavía estaba el bosque y sus dos habitantes, el hada y el niño.
El hada pensaba que Jorge se iba a enfadar con ella por haber impedido que el niño se hiciera amigo de Jorge y de Natalia.
Cuando llegaron al lago el hada pidió perdón a los muchachos. El niño se alegró al verla.
Todos se hicieron amigos y el hada María aprendió a no ser gruñona y nunca más volvió a estar malhumorada.
Y colorín, colorado, esta historia ha terminado.




Créditos:
Autores de este artículo: María Abad,  y Rubén Cañete
Curso: 6º A
Centro: CP Padre Manjón
Localidad: Burgos
País: España
Tutora: Julita Fernández

Ver la publicación en Construyendo historias

Taller de cómics: Primera parte

Os vamos dejando, como podemos, poco a poco, los vídeos del taller de cómics. Aquí va el primero.

Reportaje gráfico de las Jornadas Artísticas


NO LO LLEVO POR MI, LO LLEVO POR TI. Un propósito de la educación

Por twitter y la blogosfera circula una prolífica e interesante propuesta de reflexión relativa al propósito de la educación. En ese sentido, este sería uno de los propósitos fundamentales de la educación: conocer el pasado para vivir y valorar críticamente el presente y el futuro, construyendo un mundo mejor que aprenda de sus errores, que no caiga de nuevo en ellos y que no se deje manipular por la demagogia fácil que busca todos los males en el otro y lo utiliza como chivo expiatorio para ocultar intereses espurios. No una historia anclada en el pasado, sino proyectada en un futuro mejor. Es una necesidad cada vez más perentoria.


Bueno, me he quedado en bastantes menos de 500 palabras, pero para muestra, espero que valga un botón.
Lo acompaño con este slide. Aunque no me gusten las cadenas, algunas merecen la pena.

Atrapada por el vicio de leer, autorretrato lector.

Soy una lectora voraz desde que tengo uso de razón. Mis padres me cuentan que cuando era pequeña y aún no había aprendido a leer letras, yo ya me leía sola los cuentos leyendo las imágenes. Sigo amando esa dualidad, leo todas las letras que caen entre mis manos y hablo con la imagen a través de mi cámara de fotos. Para componer esas imágenes camino por el mundo leyendo de una forma especial, encuadro la realidad de mi alrededor como si siempre estuviera componiendo una foto.

Recuerdo con cariño a los profes del cole que me animaron a leer, especialmente a mi profesora Casilda que nos inició con una humilde biblioteca de aula en la necesidad de terminar un libro para empezar otro, y que nos diera tiempo a leerlos todos antes de que acabara el curso.

De esa época, yo tenía 11 o 12 años, recuerdo los libros de la autora María Gripe, me gustaron tanto que dio lugar a una costumbre que sigo manteniendo: cuando me gusta un autor leo todos sus libros hasta que los termino, me creo mis propias sagas. Aún conservo los libros de María Gripe, "Los escarabajos vuelan al atardecer", "El abrigo verde", "La hija del espantapájaros", y estoy deseando que mis hijos crezcan para invitarles a que los lean.

Siempre he visto a mi madre con un libro entre las manos, y a mi padre con mil proyectos en la cabeza, y creo que he sabido hacer un buen mix de ambos.
Mi madre disfruta de los momentos de lectura, atesora libros con la inquietud de un goloso en una larga cola de salida que va devorando poco a poco, saboreando con deleite cada novela. Recuerdo que se acostaba temprano con su libro bajo el brazo, todos sabíamos que una hora o más después aún podíamos entrar a desearla buenas noches y todos hemos seguido su ejemplo y somos ávidos lectores.
De mi padre he heredado la pasión por la fotografía, por la lectura del mundo en clave de imágenes. Ambos me han dado instrumentos con los que disfrutar en soledad, ¿hay algo mejor que saber estar con uno mismo?

Sigo con la costumbre de completar autores, casi lo he conseguido con algunos de mis favoritos: Isabel Allende, Amin Maalouf, Almudena Grandes, Noah Gordon, Pérez Galdós. Y voy en camino con muchos otros: Vargas Llosa, José Luis Sampedro, Haruki Malukami...No suelen defraudarme, pero procuro no leerles todos seguidos, para no cansarme, sin embargo me encanta encontrar cosas comunes en los libros de cada autor, es un entretenimiento que me llena de  gozo.

De todos modos, no me encasillo en este intento, ni en ninguna temática concreta. Me gusta leer de todo y sobre todo. Lo que más leo son novelas, pero no desdeño ensayos, poesía, literatura infantil y libros para seguir aprendiendo sobre mis muchos intereses. En mi mesilla de noche siempre hay un libro de educación, uno de fotografía (técnico o teórico), una novela y luego algo más. Ese añadido depende del proyecto que tenga en mente, a veces son de arte, otras de matemáticas, revistas de actualidad...depende de lo que estemos investigando en clase o de lo que ronde por mi acelerada mente.
No sé si es porque leo mucho o porque tengo mala memoria, pero no retengo todo lo que leo, y eso no es un problema, me encanta releer alguno de los libros que ya he leído. Así que de vez en cuando vuelvo sobre mis pasos y cojo de nuevo un libro, disfrutando mucho entre la sorpresa de encontrar cosas nuevas en esta segunda o tercera lectura y recordar otras.

Me gusta hablar a mis niños (hijos y alumnos) de mis lecturas, les cuento sobre qué autor leo ahora y porqué me he decidido con él o ella. Me gusta animarles a leer, leer con ellos, leerles y hacerles vivir su lectura. Disfruto las sesiones dedicadas a animación a la lectura, conocer sus interpretaciones de las historias que leen, como las asocian con su propia realidad, con  sus anécdotas.
Me encanta compartir con mi hijo de 6 años el descubrimiento de la lectura, sus primeros libros, sus primeras historias. Disfruto reconociendo en mi hija, de 4 años, a una futura lectora, que se inventa sus propios cuentos desde el folleto sacado del buzón o que trata a los libros como tesoros delicados.

La lectura forma una parte importante de mi práctica docente, no solo en las horas de Lengua. Leemos y escribimos para disfrutar, parar aprender, para investigar, para comunicarnos con nuestros compañeros, para expresar nuestras inquietudes, para desarrollar nuestra creatividad...Mis alumnos se llevaron el año pasado su medalla de Leones y este año se llevará la de Tragapalabras, porque el que entra en mi cueva (mi clase) solo puede salir siendo un auténtico Tragapalabras, no le queda más remedio.

Espero que la "lectura" de mis anécdotas lectoras os haya entretenido, si es así os lo agradezco, si no es así os pido disculpas por no haber sido capaz de proporcionaros una buena "lectura".
ABRAZOS

martes, 10 de mayo de 2011

¡Magia en Blogmaníacos!

Para agradecerle de alguna manera a Román su estancia entre nosotros, mis chicos le han hecho este vídeo. Perdonad los fallos, lo que importa es la idea y lo que han trabajado en ella.
¡Va de superpoderes!


Y también, por supuesto, su carnet de Miembro honorario de Blogmaníacos, como ya viene siendo habitual entre nuestros visitantes destacados.

lunes, 9 de mayo de 2011

¡Adivina, adivinador!

Este álbum digital es el que prometimos que haríamos con vuestras suposiciones sobre lo que va a pasar mañana en nuestra clase. ¡Gracias a todos los que os habéis prestado al juego!
Mañana, por fin, se desvelará el misterio. Mientras tanto, disfrutad de la imaginación de nuestros comentaristas.

Poesía eres tú

Esta es nuestra primera aportación al proyecto Poesía eres tú.
Javier Bernal nos recita La playa larga, de Jaime Ferrán

Croquetas voladoras

INGREDIENTES:

4 cucharadas de lágrimas de cocodrilo
4 g de polvos de ángel de harina
2 vasos de buena leche, no de mala
El jamón lo cambiamos por alas de ángel pequeñas
La sal por alegría
La pimienta por mucho amor

ELABORACIÓN:
• En un bol grande se echa todo y lo remueves hasta que esté todo del mismo color.
• Lo metemos en una cazuela, lo cocemos.
• Esa misma noche estiramos la masa y la llevamos al sofá para que duerma.
• Al día siguiente la freímos con agua y ellas solas se van volando a cada plato.

RECOMENDACIONES:
Dejarlas volar hasta que se cansen y después, partirlas por la mitad para poder comerlas.

Trabajo realizado por María Abad, alumna del CEIP Padre Manjón de Burgos.

domingo, 8 de mayo de 2011

¿Te acuerdas de Gloria Fuertes?

Los niñ@s de 2ºD de la SAFA han llevado a cabo una encuesta sobre Gloria Fuertes.

Han entrevistado a 61 personas, de las cuales solo 2 han contestado que no se acordaban de Gloria, un chico de 12 años y un papá que no es de nacionalidad española. El resto no solo admite que se acuerda de la poetisa, sino además declara que le gusta o gustaba mucho de pequeño (la población estudiada tiene entre 12 y 92 años, siendo la media 40 años).
Casi todos recuerdan haberla visto en la tele, y hay varias personas encuestadas que han tenido la suerte de haberla visto en persona en su juventud.
Recuento de los datos recogidos en la encuesta.
Las preguntas puedes verlas en la anterior imagen.

La mayoría de las personas encuestadas tenían un poema favorito que han tenido a bien recordar para nosotros.
Esta es la lista de los poemas más famosos de Gloria Fuertes, según nuestros entrevistados y recogidos por nuestros rigurosos encuestadores.
Quedaron empatados El Camello Cojito, y la canción del programa infantil Un Globo, Dos Globos, Tres Globos...
¿Y tú cual recuerdas?

Pistas para el martes: Amaya de "Garachico enclave"

Digamos que Amaya y sus chic@s han inspirado alguna de las actividades que realizaremos el martes. ¿Por qué no te pasas por su blog Garachico enclave e intentas averiguar de qué actividades se trata?
Recuerda que todas vuestras suposiciones formarán parte de un álbum digital.

APORTACIÓN AGUILEÑA al Proyecto Poesía eres tú.

Tras el regalo del Día de la Madre que ha consisitido en la elaboración y encuadernación de un libro titulado Poesías para Mamá, los alumn@s de 3ºA del Ceip Joaquín Tendero, han querido contribuir en este proyecto colaborativo tan interesante. Aquí os dejamos nuestra pequeña aportación:

Proyecto Poesía eres tú: Madre, de Gabriela Mistral from Mª Belén García Rodríguez on Vimeo.


Proyecto Poesía eres Tú: Canción Tonta, de Federico García Lorca from Mª Belén García Rodríguez on Vimeo.


Proyecto Poesía eres Tú: De Haberte querido Tanto, de García Lorca from Mª Belén García Rodríguez on Vimeo.