miércoles, 23 de abril de 2014

Este año, el 23 de abril será en homenaje a esos maestros que educan con palabras moduladas en sentimientos, en cultura, en imágenes

Ha llegado el Día del Libro. Para la tribu 2.0, un gran día pero solo es el comienzo de otros muchos que llenarán el calendario de palabras moduladas en emociones, en sentimientos, en cultura, en un ...YO SOY PORQUE Tú ERES...Ubuntu.

Sigan, señores de la política alejada de la realidad, buscando verbos que conducen a ¿saben bien ustedes a dónde? competir, destacar, ocupar, calificar, cumplimentar, emprender...

Hoy, nosotros, seguiremos tratando de emocionar con nuestra voz y nuestras palabras, con las historias al amor de la lumbre, juntos a los otros, con sosiego, con ternura, con brillo en la mirada...sigan twitter hoy ...ahí estaremos...

Cuando ustedes ladran , nosotros cabalgamos.

Damos las gracias a

educ@conTIC

por esta entrada que nos emociona a todos y todas :-)))

El mes de abril renovado

El mes de abril moviliza sinergias en las redes y en las librerías, ayuntamientos, plazas y ¡de qué manera en la Rambla de Barcelona! En el año 2010, de la mano de Domingo Méndez, se inició una aventura para el Día del Libro que ha ido manteniendo la trayectoria de volver  a convocar a quienes han querido compartir experiencias con lectura y escritura en múltiples formatos.
Este año del 2014, no iba a ser menos. Desde ese espacio que se abrió en el 2011, se vuelve  a invitar a participar con un sentido abierto. Es un espacio que ofrece caminos que no finalizan, porque ¿a quién no le resulta sugerente su autorretrato lector? Puedes leer los de otros, escribir el tuyo, leerlos en tus clases, que los escriban los alumnos, sus familias… ¿Quién no se anima a celebrar la Semana Mundial de la Educación? O a confesar aquello que leíste  o a vivir en los Mundos Sutiles de Machado 
Así sucede con muchas de las iniciativas que ya se fueron implementando en escenarios educativos, siguen vigentes,  pero ¿y este año? ¿Qué hacer?
En primer lugar, se ofrecen variopintos proyectos que están en las redes y de los que puedes pasar a leer, participar, compartir…
Luego, te animamos, a que sea un lugar de esos que visitas como cuando lees periódicos o revistas… buscas esa sección de tu interés, lees las noticias del día, escribes un comentario al autor, sugieres un recurso…
En el 2014, nuestra sugerencia es la de participar y abrir líneas de alfabetización mediática y de leer y escribir Ciencia.
Empezamos por invitarte a la línea de relatos. Relatos de miedo al amor de la lumbre, relatos de ciencia ficción, relatos Ubuntu. Seguimos con las líneas de lenguaje audiovisual y ciencia abriéndolas a la robótica y a sus lenguajes de programación o lenguajes de sueños con ciencia.
Podemos compartir dónde leemos o recomendar libros o contar historias… Todo ello siempre guiados de un espíritu de aventura, de la mano de un gran escritor, de un personaje famosísimo, de un caballo que ha pasado a la historia… Ese Quijote que
Pepe Giráldez regala su arte a los quijanos
En un lugar de las redes, de cuyo nombre…, tienes tu espacio para soñar, narrar, contar y aprender a descifrar.
¿Te animas a participar? 

martes, 22 de abril de 2014

Concurso de la revista Eñe


Buscamos tu mejor relato

Puedes ganar 2.000 euros y ver publicado tu relato en la revista Eñe del próximo invierno
El Premio Cosecha Eñe, que impulsa cada año la revista literaria Eñe, está de nuevo en marcha. Ya hemos recibido muchísimos relatos, pero nos falta el tuyo. Envíalo ahora, si te apetece participar en la novena edición de nuestro concurso, que busca recoger la mayor cosecha de relatos en español del año. Sin importar la nacionalidad, tú podrías ser uno de los diez escritores que serán seleccionados para que sus textos conformen el número de Eñe de invierno. Además, si eres el más votado por el jurado, podrás ganar el premio gordo de 2.000 euros. La temática es libre, y puedes mandar cuantos relatos desees, siempre que sean inéditos y no estén pendientes de fallo en otro concurso. Puedes consultar las bases completas aquí.

Este año contamos con un prestigioso jurado formado por el escritor Andrés Neuman; el editorJuan Casamayor, de Páginas de Espuma, editorial especializada en cuentos, y el periodista y escritor Antón Castro, Premio Nacional de Periodismo Cultural 2013. Un jurado de lujo que no dejará escapar tu mejor relato. Como en las anteriores convocatorias, los ganadores se darán a conocer durante el Festival Eñe 2014, que tendrá lugar los días 21 y 22 de noviembre de 2014 en el Círculo de Bellas Artes de Madrid.

No esperes más y manda ya tus textos. Puedes hacerlo pinchando aquí.



[Ilustración de Isabel Villar. Detalle de la portada de Eñe nº 36, dedicada a los ganadores del Premio Cosecha Eñe 2013]

Y cuenta atrás para ese Día del LIbro 2014...que no será un día sino un calendario lleno de días

No os perdáis a

domingo, 20 de abril de 2014

Platero es suave, peludo...y aparece en la clase de ¿dos años!!!!

Platero sigue viajando por las aulas y por ese lenguaje audioviosual.
Hoy lo presentamos en el aula de dos años desde el blog de Marisa y Araceli
http://gominolasdecolores03.blogspot.com.es/

         Platero es peludo, suave y ¡amigo del Greco!!!!     

Preparando esa vuelta al aula para un tiempo de letras...Platero y yo

Traemos, hoy, una experiencia del proyecto #quenipintado en el que vamos a compartir la importancia de los procesos, esos comienzos que todos tenemos y que animamos a tener. Es la era de los lenguajes audiovisuales ¿te animas a intentarlo?
Inma Contreras te guiará                                 

martes, 8 de abril de 2014

A Bit Lost - a 3D Pop-Up Book

El Equipo del proyecto digital Book ME-Library de la URJC, del que ya os hemos hablado en alguna ocasión en este espacio, sigue trabajando en diferentes narraciones y cuentos enfocados a alumnos CLIL de Primaria y conectando con profesores CLIL de toda España.

Hoy, os presentamos este cuento en 3D diseñado por uno de sus integrantes, Billy Joel Ramos, y basado en el libro "A Bit Lost".


lunes, 7 de abril de 2014

Origami Video Storytelling

Laura G., miembro del equipo Heal The World With Stories de alumnos de la URJC trabajando en propuestas CLIL para alumnado Bilingüe de Primaria, en inglés, ya ha comenzado a celebrar El Día del Libro 2014 con esta original propuesta de narración digital en vídeo apoyada en Origami.



viernes, 28 de marzo de 2014

Las TIC para fomentar competencias lectoras

Con este título se presenta un e-project enfocado a alumnos CLIL de Educación Primaria, que un equipo de futuros profesores CLIL de Primaria están desarrollando en el Máster que cursan en la URJC.

En el mismo, todo en idioma inglés, y titulado ICT for reading and writing promotion, han creado una serie de audio-cuentos originales que han escondido en estupendos códigos QR para que cualquier niño de estas edades pueda leerlos desde cualquier ubicación, o para que sus profesores o sus padres puedan igualmente escanearlos.

Además, están disponibles en su canal de podcasts en SoundCloud, junto a la audio-presentación de su e-project, que os dejamos aquí para que podáis escuchar estos cuentos tranquilamente.



jueves, 27 de marzo de 2014

Book ME-Library

Es el e-project de un equipo de futuros profesores CLIL de Primaria, que actualmente están a punto de terminar su Máster en la URJC.

Con este proyecto de animación a la lectura digital, estos profesores pretender fomentar las destrezas lectoras con el uso de apps móviles; encontrar, crear, narrar, recomendar libros desde cualquier lugar, todos ellos enfocados a alumnado CLIL de Primaria, así que su lengua vehicular es el inglés, y con ella conectan con clases, como la de @Blogmaniacos, que están dispuestos a prestarles su ayuda para crear un verdadero proyecto acorde a sus gustos lectores.

Un buen e-project que seguirá creciendo y que seguro ofrecerá estupendos recursos y aprovechables para el próximo Día del Libro 2014.

No os perdáis su dinámico tráiler, que ilustra bastante bien qué objetivos tienen intención de alcanzar.


jueves, 20 de marzo de 2014

Día Mundial de la poesía ¿lo celebras con plan audiovisual?

Asi llegan las noticias rápidamente por twitter


 http://leer.es/dia-mundial-de-la-poesia-poesia-de-pared/

http://leer.es/dia-mundial-de-la-poesia-poesia-de-pared/

Nueva apuesta por la lectura y la cultura

El pasado lunes vio la luz la web www.elisayuste.com, escaparte de la empresa homónima que ofrece servicios de consultoría y formación en lectura, tendencias en edición digital y aplicaciones de la tecnología en entornos culturales y educativos.




En ella podéis encontrar información detallada de los proyectos que desarrolla, basados en el análisis de materiales de lectura para niños y jóvenes y en el estudio de nuevas tendencias en espacios culturales y educativos.

Además, la web incluye un blog que nace con la ilusión y el objetivo de convertirse en punto de encuentro y espacio de colaboración entre personas interesadas en el mundo de la lectura y en el impacto de las nuevas tecnologías en los sectores cultural y educativo.

¡No dejéis de visitarla!!!

jueves, 13 de marzo de 2014

ICT for reading and writing promotion

Los futuros profesores de Primaria se preocupan por la animación a la lectura y la escritura, y lo hacen en digital, en colaboración, y en inglés, porque están acercándose al Challenge Based Learning en el Módulo sobre El Uso de las TIC y los Recursos Digitales en la Enseñanza Bilingüe en Primaria del Máster que cursan en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

Un equipo de estos alumnos han decidido, como parte de las actividades en línea que realizan para su máster, abrir un blog en inglés, titulado ICT for reading and writing promotion, en el que compartirán a lo largo de los próximos meses sus hitos, actividades, consejillos, y mucho más para promocionar la lectura y la escritura con TIC.

De momento, han creado su propio logotipo, se han planteado los primeros objetivos a alcanzar, y las primeras actividades para alcanzarlos, que no es poco, así que os animo a seguirlos y ver cómo evoluciona este proyecto digital.


miércoles, 12 de marzo de 2014

Curar el mundo a base de narraciones

Heal the world with stories: ese el título del proyecto digital de animación a la lectura que un equipo de alumnos del Módulo sobre El Uso de las TIC y los Recursos Web en la Enseñanza Bilingüe en Primaria del Máster de la Universidad Rey Juan Carlos están llevando a cabo hasta finales de abril de 2014.

Como escaparate de lo que será el proyecto, acaban de abrir su propio blog, un espacio lleno de rincones con los que este grupo de futuros profesores de Primaria bilingüe tratarán de acercar, durante los próximos meses, la lectura en inglés a los alumnos de ese nivel para que ayuden a curar el mundo a través de la narración digital o storytelling.

¡No os perdáis sus próximos capítulos, seguro que están llenos de ilusión!



miércoles, 5 de marzo de 2014

#100mujeres10 Una propuesta que puede inundar las redes ¿te sumas?

Nos invitan a participar

#100mujeres10 EL RETO

Desde que lo iniciamos hace 2 años, en nuestro centro celebramos el DÍA DE LA MUJER con un proyecto llamado 10 mujeres 10, que consiste básicamente en presentar a nuestro alumnado a 10 mujeres que han sobresalido (por eso son "mujeres 10") en el campo de la ciencia, la literatura, la música, la política, los derechos humanos, las artes escénicas, etc.
Este año queremos ampliar nuestra galería de ilustres damas, por redondear habíamos pensado en llegar a 100, pero tampoco pasa nada si llegamos a las mil o al millón, será que no ha habido grandes mujeres en la historia.
Eso sí, como nosotros solos no vamos a ser capaces de alcanzar esas cifras hemos pensado que tal vez con vuestra ayuda lo lograremos. ¿Qué cómo lo vamos a hacer? Utilizando Twitter naturalmente.



¿CÓMO PARTICIPO?

SI ERES PROFESOR/A o ALUMNO/A y DENTRO DEL HORARIO LECTIVO

Durante el viernes 7 de Marzo y sólo desde  3º ESO hasta 2º Bachillerato
El/la docente le pide a sus alumnos de uno o varios de los grupos a los que da clase que traigan su móvil si tienen 3G. Se advierte que fuera de su clase se aplicará el RRI del Centro con respecto a los móviles.
Individualmente o en pequeño grupo, con su móvil los que lo han traído o en un aula de ordenadores o en un aula digital los alumnos buscan y seleccionan la biografía de una mujer que se haya significado en ese área de conocimiento (Biología, Matemáticas, Música, Economía, Artes Plásticas, CC. Sociales y Política, Filosofía, Mundo Clásico...) o en cualquier otro área.
Abren su cuenta de Twitter y buscan el hashtag #100mujeres10 , se aseguran que no está repetida y redactan un tuit con la siguiente sintaxis:
Nombre y apellidos de la mujer/ Campo/s en el/los que destacó/ Minibiografia */ Hashtag
Ejemplo:
Hypatia de Alejandría: filósofa, matemática, astrónoma. Vivió en Egipto en el s. IV d.C. Murió víctima del fanatismo religioso #100mujeres10
(*) Una vez enviado el primer tuit con la biografía se pueden enviar otros, adjuntando una imagen, un vídeo o un enlace a un recurso de o sobre la mujer elegida.

PARA TODOS LOS DEMÁS (Alumnado, profesorado, familias, amigos y cualquiera que quiera participar en el reto)

Mismo procedimiento durante el viernes 7 de Marzo y el sábado 8 de Marzo 

Todos los tuits que lleven el hashtag #100mujeres10 serán retuiteados por la cuenta del Instituto @iesbergidum y podrán verse en el Timeline de este Blog (en la parte de la derecha) y en el de la Web.
En fechas posteriores realizaremos un Storify con todos los tuits recibidos correctamente, que publicaremos en el blog y compartiremos por las Redes Sociales.


CONTAMOS CONTIGO
DIFUNDE ESTA INICIATIVA A TRAVÉS DE TUS REDES SOCIALES
EL RETO ES LLEGAR A LAS 100 MUJERES 10 
¿LO CONSEGUIREMOS?

domingo, 2 de marzo de 2014

Leer el exilio, vivir el exilio: un N-MOOC en barco suburbano por Toni Solano #medialiteracy

Leer el exilio, vivir el exilio: un N-MOOC en barco suburbano

Comienzo el mes de marzo asumiendo el reto de guiar la travesía del Barco del Exilio, un navío que lleva ya un par de cursos de singladura y que, durante este año, se asoma a las redes en forma de N-MOOC, es decir un taller abierto, multiplataforma, cooperativo y no masivo, o mejor no invasivo, diría yo. El mapa de esta travesía podéis seguirlo en la página de Proyéctate, aunque sé que algunos de vosotros ya nos habéis acompañado en varios tramos de su viaje, y otros quizá lo hagáis pronto. Tomo el mando de esta nave que botó en su día el capitán Joaquín J. Martínez, y lo hago con mucha prudencia pero también con ilusión. Mi reto es leer el exilio, vivir el exilio, es decir, abordar las lecturas relacionadas con el exilio y tratar de hallar algunas actividades que contribuyan a que el alumnado reviva a través de ellas experiencias de migraciones propias o familiares.
Ligado como estoy desde hace tiempo a los callejeros urbanos, he imaginado que mi barco se colaba por las entrañas de la ciudad y durante un mes viajaba por una malla metropolitana de experiencias lectoras. Como veis en la imagen que abre esta nota, el trayecto nos llevará desde las lecturas juveniles a los clásicos, para luego afrontar el reto final y dar paso a los siguientes tripulantes que abordarán las nuevas alfabetizaciones. 
Nos detendremos en tres estaciones:
  • Lecturas juveniles con las que se pueda abordar el exilio (del 1 al 9 de marzo).
  • Clásicos universales en los que aparezca de manera eminente el exilio (del 10 al 19 de marzo).
  • Reto final:  Creación poética multimedia del exilio (del 20 al 31 de marzo).
El colofón será un evento tuitero en el que podremos compartir citas literarias en las redes con el hashtag #palabrasexiliadas durante los días 30 y 31 de marzo, conmemorando la llegada del Stanbrook a Orán.

Las plataformas en las que vamos a compartir esas propuestas son las siguientes:
1) Grupo de trabajo en la red Proyéctate: http://proyectate.ning.com/group/el-barco-del-exilio

2) En Twitter, a través de @exilioyregreso y #leerexilio

3) Nuestra página de Facebook: https://www.facebook.com/barcodelexilio

4) Panel colaborativo en Pinterest: Leer el exilio

5) Grupos en Linkedin

Podéis participar como y cuando queráis, pues en este barco-metro siempre serán bienvenidos los polizones o los grafiteros. A través de las redes iremos informando del recorrido. Vamos allá con los primeros diez días de viaje. ¿Os animáis?

#quenipintado ¿Qué no hay TIC ? ¡Pues las pinto ! de @trinukilla

#quenipintado salta el charco y se escribe ¡ en inglés! ¿Te animas?

Ahora le toca el turno a   con una entrada que es #altamenterecomendable.

http://stopandlearnenglish.blogspot.com.es/2014/03/platero-in-handy.html
http://stopandlearnenglish.blogspot.com.es/2014/03/platero-in-handy.html

Cuña publicitaria para #quenipintado Proyecto colaborativo ¿te apuntas? #medialiteracy

Esta vez es el lenguaje publicitario que nos llega gracias a @blogmaniacos de la mano de Conchita López.
El proyecto que propone
http://diadellibro2011.blogspot.com.es/2014/02/invitacion-sonar-despiertosplatero-que.html